திருமாவளவனின் 53-வது பிறந்த நாளான ஆகஸ்ட் 17-ம் தேதி, சேலத்தில் கல்வி உரிமை மாநாட்டை நடத்தி முடித்திருக்கிறது விடுதலைச் சிறுத்தைகள் கட்சி. அனுமதி மறுப்பு, 144 தடை உத்தரவு, வெளியூர்களில் இருந்து மாநாட்டுக்கு வாடகை வாகனங்களில் வருவதற்குத் தடை... என அடுத்தடுத்து சேலம் மாவட்ட நிர்வாகம் மாநாட்டை முடக்கப் பார்த்தாலும், நீதிமன்ற உதவியோடு மாநாட்டை நடத்திக்காட்டியிருக்கிறார் திருமாவளவன். அவர் படித்த சென்னை பல்கலைக்கழகத்தின் முகப்புத் தோற்றத்தை மாநாட்டு மேடையாக உருவாக்கியிருந்தனர். மாநாட்டில் பேராசிரியர் சுப.வீரபாண்டியன், தெலங்கானாவில் உள்ள உஸ்மானியா பல்கலைக்கழகத்தின் சட்டக்கல்லூரி முதல்வர் வினோத்குமார் உள்ளிட்டோர் கலந்துகொண்டனர்.

முதலில் பேசிய சுப.வீரபாண்டியன்,        '' 'தமிழ் என்பது சமஸ்கிருதத்தில் இருந்து பிறந்த மொழியல்ல. அது திராவிட மொழிக் குடும்பத்தின் மூத்த மொழி’ என்று கால்டுவெல் சொன்னார். அவர் சொல்வதற்கு 40 ஆண்டுகளுக்கு முன்பே, அந்தச் செய்தியை உலகத்துக்குச் சொன்னவன் ஒரு வெள்ளைக்காரன். அவனது பெயர் எல்லீஸ். தனது பெயரை எல்லீசன் என்று மாற்றிக்கொள்ளும் அளவுக்குத் தமிழ் மீது பற்றுவைத்திருந்தவன்.
பழைய ஓலைச்சுவடிகள் எல்லாம் அவருக்கு வந்து சேர்ந்தன. அதில் பயன்படாத ஓலைச்சுவடிகளை எரிப்பதற்குக் கொடுத்தார்கள். அதை  எரித்துக்கொண்டிருக்கும்போது, சில சுவடிகளை அவருடைய சமையல்காரர் கந்தப்பன் படித்தார். அந்தச் சுவடிகளில் இருக்கிற கருத்து அவர் நெஞ்சத்தின் ஆழத்தைத் தொட்டது. அவர் எல்லீஸிடம் போய் இந்த ஓலைச் சுவடிகள் எல்லாம் அரிய கருத்துக்களைச் சொல்லுவதுபோல் இருக்கிறது என்று சொன்னார். எல்லீஸ் தமிழறிந்த அறிஞர்களைக்கொண்டு அதை ஆராய்ச்சி செய்தார். அந்த ஓலைச்சுவடிகள் எதைத் தாங்கியிருந்தன தெரியுமா? திருக்குறளை. திருக்குறளை நெருப்புக்குப் போய்விடாமல் காத்த கந்தப்பன் யார் தெரியுமா? ஒரு தலித்!'' என்று முடித்தார்.
அடுத்ததாகப் பேசிய விடுதலைச் சிறுத்தைகளின் பொதுச்செயலாளர் சிந்தனைச்செல்வன், ''நம்முடைய மாநாட்டுக்கு தடைக்கு மேல் தடை விதிக்கிறார்கள். சிறுத்தைகள் 'தாண்டுவதற்கு’ தடைதான் முக்கியம். காவல் துறையின் அடக்குமுறைகளைத் தாண்டி இன்று இங்கு மாநாடு நடத்திக்கொண்டிருக்கிறோம். அதுவும் கல்வி உரிமைக்கான மாநாடு. வரலாறு பல பொய்கைளை நம்மிடம் விதைத்திருக்கிறது. இந்தப் பொய்கள்தான் அதிகாரத்தைத் தாங்கிக்கொண்டிருக்கின்றன. அதிகாரம் ஆயுதங்களால் மட்டுமல்ல; பொய்களாலும் தாங்கி நிறுத்தப்படுகிறது. அரசும் அதிகார வர்க்கமும் நம்முன்னே பல பொய்களைத் திணித்திருக்கிறார்கள். நாம் எல்லோரும் அறிவில்லாதவர்கள், காட்டுமிராண்டிகள் என்ற கருத்தைத் திணித்தார்கள். நாம் எல்லாம் அறிவுக்குடிகள், மெய்யறிவாளர்கள், திருவள்ளுவரின் வாரிசுகள். அறிவும் தமிழும் நம்மிடம் இருந்து களவாடப்பட்டன. நம்முடைய நிலமும் அதிகாரமும் நம்மிடம் இருந்து பறிக்கப்பட்டன. பறிக்கப்பட்ட நிலத்தை, அதிகாரத்தை, அறிவை மீட்டெடுக்கிற களம்தான் இந்தக் கல்வி உரிமை மாநாடு'' என்றார்.
இறுதியாக பேசிய திருமாவளவன், ''இது நம்முடைய அடுத்த தலைமுறைக்கான போராட்டம். கல்வியைக் கொடு என்று சொல்கிற  மாநாடு. விடுதலைச் சிறுத்தைகள் என்ன சாதி கட்சியா..? இது உலகில் உள்ள ஒட்டுமொத்த ஒடுக்கப்பட்ட மக்களுக்கான கட்சி.
தஞ்சாவூரிலும் மதுரையிலும் நாமக்கல்லிலும் வாகனங்களுக்குத் தடைபோடுகிறார்கள். கேட்டால், சேலம் மாவட்ட ஆட்சியர் உத்தரவு போட்டிருக்கிறார் என்று சொல்கிறார்கள். சேலம் மாவட்ட ஆட்சியர் என்ன தமிழக முதலமைச்சரா? 'நீங்கள் மாவட்ட மாநாடு நடத்திக்கொள்ளுங்கள்’ என்று சொல்கிறது காவல் துறை. ஒரு அரசியல் கட்சி மாவட்ட மாநாடு நடத்த வேண்டுமா, இல்லை மாநில மாநாடு நடத்த வேண்டுமா, இல்லை ஒன்றிய மாநாடு நடத்த வேண்டுமா என்று காவல் துறையா முடிவு செய்ய வேண்டும்? காவல் துறையின் அடக்குமுறைக்கு நான் அடங்கிப்போயிருந்தால் இந்த மாநாட்டை நடத்தியிருக்க முடியுமா? நீதிமன்றத்தில் போராடி வெற்றி கண்டிருக்கிறோம்.
மாடு மேய்த்துக்கொண்டிருந்த ராமசாமியின் மகன் திருமாவளவன் படிக்காமல் இருந்திருந்தால் இதை செய்திருக்க முடியுமா? இன்று முழுக்கால் சட்டை போட்டுக்கொண்டு மீசையை முறுக்கிவிட்டு உங்கள் முன்னால் நிற்கமுடியுமா? ஆக, படிப்பு ஒன்றுதான் நமக்கு ஆயுதம். சாராயக் கடைகளை அரசாங்கம் நடத்திக்கொண்டு, கல்வியை வணிகக் கொள்ளையர்களிடம் ஒப்படைத்திருக்கிறது. அந்த நிலைமை மாற வேண்டும். ஆரம்பப் பள்ளி முதல் ஆராய்ச்சி படிப்பு வரை இலவசமாக்கப்பட வேண்டும். தமிழ்வழிக் கல்வி குறைந்தது 12-ம் வகுப்பு வரைக்குமாவது கட்டாயமாக்கப்பட வேண்டும் என்பதுதான் எங்களது நோக்கம்'' என்று முடித்தார்.
எம்.புண்ணியமூர்த்தி, கு.ஆனந்தராஜ்
படங்கள்: எம்.விஜயகுமார்
நன்றி : ஜீனியர் விகடன் 24.08.204
Viduthalai Chiruthaigal Katchi
Educational Rights Conference 
17.08.2014 5 p.m. - Salem 

Resolutions executed at the Conference




Educational Rights Conference was held in Salem on the birthday of Thol Thirumalavan, the leader of Viduthalai Chiruthaigal Katchi(VCK). At the conference that took place breaking various repressive measures and blockades of the Tamil Nadu government, Thol .Thirumavalavan, the leader of Viduthalai Chiruthaigal Katchi read the following resolutions. The following are the resolutions that were executed amidst the thunderous applause of lakhs of Viduthalai Chiruthaigal cadres
  1.The Challenge
The accepted policy throughout the world is that the state should provide free and quality education for its citizens. The European nations follow the same and operate on these lines. People feel very guilty to pursue education in private schools. Private schools are very few and it is the state-run schools which are large in number. But the situation is upside down here in India. Therefore this conference appeals to people of all sections to stand by the efforts of the VCK to make education people-centric. This conferences challenges all people to participate in our movement in order to attain the goal that people from all sections of the society will receive free education from primary education till research study without being discriminated on the basis of caste and religion.
2. Salute
The Elderly Palani and Mrs. Papa who were murdered by the caste fanatics in West Mangudi village near Chidambaram, Kadaloor District on April 24, the day of polling for parliamentary election. Kaliraj, Murugan and Govindaraj who were slain and murdered by the dominant casteists in Udapankulam near Sankarkovil, the former City District Secretary Nellai Mohan who was murdered in Nellai by the anti-social elements, Kothangulam Manthiram who was murdered by the caste fanatics and Karoor Vinitha, a student who was sexually assaulted and murdered by the casteists, Eechangaranai Rasendran of Kanchipuram District who was murdered by the dominant casteists for stopping the sand quarrying, the former Erode City District Secretary Senthil (alias) Senthamizhan who passed away due to ill health. This conference full-heartedly salutes these persons.   
3. Gratitude
(a)To stall the historical Educational Rights conference in progress in Salem from being successful and to murder the democracy, the ruling class in power forced various bottlenecks till the last moment, especially the Tamil Nadu government unleashed repressive measures abusing authority to suppress the rise of VCK, which fights for the Scheduled Tribes, minorities and other marginalized people. In spite of this, the Madras High Court Chief Justice Honourable Mr. Sanjay Kishan Kaul who allowed the case to be heard even on Sunday which is a holiday , Justices V. Ramasubramanian, S.Rajeswaran and P.Devadass who delivered the verdict and Senior Advocate Mr.S.Prabhakaran who pleaded on behalf of the VCK. This conference offers its heartfelt gratitude to these persons.
(b)Pandit Iyothee Thass, Colonel Alcott, Reverend John Rathinam, Rettamalai Srinivasan were the first to lend their voice to provide the required education for poor students of the society denied education for several centuries and who built hostels for them and the pioneering leader M.C.Raja who built hostels for Tamil medium students and designed Tamil medium curricula. This conference expresses its gratitude for these leaders. 
(c) To ensure education for every citizen in the subcontinent, the revolutionary Ambedkar, in his draft constitution, included Education in the Fundamental Rights part of Section 23(1). Moreover, according to Part IV: Article 36 of the Directive Principles of State Policy, every citizen is entitled to free primary education. He ensured that the State shall endeavour to provide, within a period of ten years from the commencement of this Constitution, for free and compulsory education for all children until they complete the age of fourteen years. Therefore this conference wholeheartedly expresses its gratitude to the revolutionary Ambedkar who strived so that all people would get the right to education without being discriminated on the basis of caste and religion.  
4.Free Education for all
 Education is everyone’s birthright – it is that education which is the strength of the humanity. According to this slogan, a country should provide free education to every citizen which is the fundamental right of the citizens. That’s why revolutionary Ambedkar has stressed in Article 45 of the Constitution that the State shall endeavour to provide free and compulsory education for all children until they complete the age of fourteen years. Though it’s been over 60 years since the Constitution came into effect, the Central and State governments has not provided free and compulsory education for all children as stated in the constitution. In many developed nations, the state is providing free education to its citizens. This conference urges that The Right of Education (RTE) Act which came into effect in 2009 must be amended wherein the central and state governments state will provide free education from primary education till research study.  
5. Student-Teacher Ratio
The Right to Education Act (RTE) was composed in the year 2005 itself, was enacted as an Act of the Parliament of India on 4 August 2009 and was announced that it came into effect from 1 April 2010. To implement this act, at least 10 lakh specially-trained teachers are additionally needed throughout the subcontinent. This alone would ensure that the 1 teacher for every 30 students goal is reached. This conference records the fact that both the former government and the present government have not taken any efforts so far. Moreover, experts have determined that at least Rs. 2 Lakh 31 thousand crores is required to implement this for the next five years. But the Modi government has allocated a meagre 2000 crores for office work. In contrast, for the current year, for Defence alone, Rs.2 Lakh 29 thousand crores has been allocated. This is a 12.5 percent increase compared to the previous year. This conference strongly condemns the central government which prioritises development of arms over development of education.
 6. The Indian Council of Historical Research (ICHR) is under the control of the central government and with the aim to completely subject it to the control of the Hindutva extremists, Yellapragada Sudershan Rao of the RSS has been appointed as its new chairman. This is a boost to the fundamentalists who twist and rewrite history. Therefore this conference strongly condemns this act of the central government which has an ulterior motive. This conference also urges and requests the central government that he should be immediately removed from that post and a secular scholar should be appointed as its chairman.
 7. By creating the image that children mostly go to private schools only because Tamil is the medium of instruction, the government is encouraging the commercial trend of the private educational institutions and the attitude of the Government in introducing English as the medium of instruction in Government Primary Schools. This conference strongly condemns this trend of the Tamil Nadu government.
8. The Constitution (Eighty-sixth Amendment) Act, 2002 inserted Article 21-A in the Constitution of India, according to this, all children in the age group of six to fourteen years must be provided free and compulsory education. But nothing is mentioned in this section about the safety and early childhood education from birth till the age of six and the higher secondary school education from the age of 14 to 18.Therefore, in this regard, the constitution must be amended. The privilege should not be merely for school education but free and compulsory education must be provided till post graduation, that is, this conference urges and requests the central government, that the constitution must be amended so that the age limit of 6 to 14 must be scrapped and set as birth to 24.
9. Powers for the education department which was in the state list of the Constitution was transferred to the Concurrent List when the Emergency Act was in force. This is not only a repressive trend to meddle with the rights of the state but an act that suppresses the rights of the people who speak different languages. Therefore this conference urges the Central government that the Powers for the field of Education must be removed from the Concurrent list and must be included in the State list again.
10. The Indian subcontinent comprises of people speaking 1656 languages, the attitude of the central government to prioritise Hindi alone and the celebration of Sanskrit week in schools is strongly condemned by this conference. The conference urges the Government of India to form an “Indian Language Development Commission’’ so that all the national languages recognised by the constitution might be enriched.     11. Autonomous private educational institutions like private schools, private colleges, and private universities in their commercial war are turning education into a commercial product . Against this backdrop, the Government of India also enables the public-private partnership of educational institutions through the present Right to Education Act. This is an effort to completely privatise the field of education. This conference urges the Government of India to drop the efforts to privatise education and to nationalise education.
12. It is education through one's mother tongue that will be apt to develop and strengthen the thinking ability and creativity of children. This conference urges the Tamil Nadu government to recognise Tamil i.e. World's old language and Classical language as medium of instruction from the beginning class to post graduation and English and other languages as optional languages.
13. Educationists are demanding that the present curriculum of the Uniform System of School Education currently in effect in Tamil Nadu must be improved. This conference urges the Government of Tamil Nadu to accept this and design a Uniform System of School Education curriculum of the highest quality and to include nature, agriculture and social justice in the curriculum. Morever, this conference urges the Government of Tamil Nadu not to include representatives of the private educational institutions in the drafting committee of the curriculum.
14. This conference urges the Government of Tamil Nadu to take action and immediately remove the caste names found in the educational institutions, which receive Government grants as well as the ones that do not receive grants. 
15. It is known through statistics that more than 50 percent are unable to continue their Class I to Class XII school education fully. This is a big challenge to the growth of a nation and development of the society. Therefore to stop this tragic state where schooling is discontinued in the middle, this conference urges the Government of Tamil Nadu to define a educational policy on the basis of Education for all - Compulsory Education - Free Education and implement it seriously.
16. To spoil the student community, drug habits including Alcoholism are widely spreading throughout the country. In particular, sale of Alcohol and other drugs are being carried out openly near educational institutions. Keeping in mind, that welfare of the students and the youth is the welfare of the nation; this conference urges the Government of Tamil Nadu to implement a policy for the complete ban of alcohol and abolition of drugs to save the student community indulging in drug habits. 
17. On the basis that children should excel in education, the tragedy of separating children from parents from the age of 2 itself is on the rise. It is the opinion of the psychologists that this will adversely affect the psyche of children. It is the father and mother who are the basis for the sense of security and self-confidence of the children. It is from the parents that they learn their relational environment and social environment. Therefore this trend of separating the children from the parents especially from the mother must not prevail. This conference appeals to the Government of Tamil Nadu that the Government Education Policy must be formulated wherein children completing 5 years alone should be admitted into educational institutions and kindergarten education system which admits children below the age of 5 must be fully scrapped. This conference urges the central and state governments that, moreover they should define the education policy wherein age will not be a barrier to pursue education and it can be pursued at any period after the age of 5.
18. Recommendations of the Kothari Commission and Muthukumaran committee stress that education must be pursued only from the native village of the children or from the schools adjacent to their residential area. But citing various reasons, parents and owners of educational institutions avoid admitting children in nearby schools. Especially on the basis of community, religion and economic reasons, admissions at nearby schools are avoided. This conference urges the Government of Tamil Nadu, that keeping the child psychology as the basis, the scheme of pursuing education at nearby schools must be fully and seriously implemented.  
19. Teacher appointments must be ensured on the basis of 1 Teacher for every 30 students ratio. This conference urges the Government to take action on those private educational institutions which violate this student-teacher ratio.
20. This conference urges that the fund provided according to Government Order 92 for Dalit and Scheduled Tribe students to pursue higher and technical education must be properly provided for every college.
21. Seats available for postgraduate medical studies like M.S. and M.D. in Government medical colleges throughout Tamil Nadu are very little.  The Government must create more seats in Government medical colleges to pursue postgraduate medical studies.
22. New hostels must be built in tune with the rise in number of students studying in schools and colleges. The quality of the existing hostels must be raised and all facilities must be provided.
23. Reservation policy must be perfectly followed in every schools and colleges for admission of students and appointment of teachers.
24. Similar to the special schools, the quality of the Scheduled Caste welfare schools must be raised.
25. Scheduled Tribe (ST) students undergo severe difficulties to get community certificate. This is due to the indifference of the government servants. Due to this, ST students discontinue their studies in the middle. This conference urges the Government of Tamil Nadu to conduct a yearly camp to provide community certificates in their residential area, keeping in mind the sad affairs of those students.
26. The VCK appeals to the central government to immediately scrap the Aptitude test in Union Public service Commission exams which favours English learners alone so that Tamil and language learners do not qualify, and to create equal opportunity for all language speakers including Tamil in Preliminary Examination, Main Examination and Interviews.
27. This conference urges the Government of Tamil Nadu to take steps so that all educational institutions will provide the Government treasury’s advanced cheques to the scheduled caste and backward caste students wherein they will receive the educational scholarship at the beginning of the academic year itself.    
28. Should provide reservation for Eelam Tamils in Medical and Technical studies. 

   

       
                  

 








ஓர் இயக்கம் தேர்தலில் வெற்றி பெறுவது என்பதைவிட அது தன் கொள்கையில் எப்படி வெல்கிறது என்பதுதான் மிக முக்கியம். சமூக விடுதலைக்கான, சமூக சமநிலைக்கான கொள்கையோடு ஓர் இயக்கத்தை நடத்துவது என்பது மிகவும் அரிதானது. புரட்சியாளர் அம்பேத்கர் தந்தைபெரியார் போன்றவர்களால் சாத்தியப்பட்ட அந்தப் பணி தற்காலச் சமூக சூழலில் சாத்தியம் இல்லாமல் இருக்கிறது, அப்போது படித்தவர்கள் மிகவும் குறைவாக இருந்தார்கள். அவர்கள் நல்லவற்றைத் தெரிந்துகொள்ளவேண்டும் என்ற எண்ணம் உடையவர்களாக இருந்தார்கள். ஆகவே பலரின் கருத்துக்களைக் கேட்கக் கூடியவர்களாக அவற்றில் இருக்கும் நல்லவற்றை உள்வாங்கிக்கொள்பவர்களாக இருந்தார்கள். அதனால் மேற்கண்ட தலைவர்கள் சொன்ன கருத்துக்கள் மக்களை ஊடகங்கள் இல்லாமலேயே மிகவும் எளிதாக அடைந்து பரவலாக்கப்பட்டு இயக்கமாக அது மாறி இன்றைய சமூக வாழ்வியலை உருவாக்கியுள்ளது.


உருவாக்கப்பட்ட சமூக வாழ்வியலில் ஏற்பட்ட உலகளாவிய மாற்றங்களால் வாழ்க்கையில் துய்த்தல் ஒன்றுதான் நோக்கம் என்று நினைக்கும் மத்திய நடுத்தர வர்க்கம் உருவாகி, எந்தக் கொள்கைகளால் இத்தகைய வாழ்வியலைப் பெற்றோமோ அதை மறந்து அல்லது அதைக் கற்றுக்கொள்ளாமல், நுகர்வின் நுகத்தடியை தங்கள் கழுத்துகளில் சுமந்து கொண்டு துய்ப்பதற்காக வாழ்வது, அப்படி வாழ்வதற்காகப் படிப்பது, படித்து முடித்தபிறது நுகர்வின் கலாச்சாரத்தில் வசதிமிக்க வாழ்கையை அடைவது என்ற விழுமியம் மிகவும் அதிகரித்து அடுத்தவரைப் பற்றிக் கவலைப்படாமல் வாழக்கூடிய சமூக அமைப்பு இப்போது உருவாகி இருக்கிறது.

இவற்றைத் தாண்டி சாதிய சிக்கல்கள். மாறிவரும் நுகர்வுக் கலாச்சாரத்தில் அழியாமல் இருக்கக் கூடியதாக மேலும் வலுபெற்றதாக சாதி அமைப்புகள் மாறிவருகின்றன. என்னதான் உலகளாவிய மானுட வசதிகளைப் பெற்றிருந்தாலும் அறிவியல், வரலாறு , அறவியல், மானுடவியல் படித்திருந்தாலும், பொருளாதாரத்தில் சமநிலை இருந்தாலும், பதவிகள் சமமாக இருந்தாலும், தனக்குக் கீழான சாதி ஒன்று வேண்டும் என்ற ஆதிக்க மனநிலை இன்றைக்கு அதிகமாகி இருக்கிறது. மேட்டை வெட்டிப் பள்ளத்தை நிரப்ப வேண்டிய இயற்கை நியதிக்கு மாறாக இந்திய சாதிய உளவியல் பள்ளத்தைப் பெரும்பள்ளமாகவே பார்க்கிறது என்பது எத்தகைய அபத்தம். அறிவின் வெள்ளம் பாய்ந்தோடும் இந்தக் காலத்திலும் சாதி என்னும் திமிரும், தான் உயர்ந்தவன் என்னும் ஆதிக்க மனநிலையும் எத்தகைய மோசமானது என உணரவில்லை என்றால் அவர்கள் பெற்ற கல்வியினாலும் பார்க்கும் பணியினாலும் எந்தப் பயனும் இல்லை.

சாதிய உளவியலைக் கட்டிக்காக்கும் இந்த நிலையை மாற்ற வேண்டும் என்றால் கல்வி மட்டுந்தான் ஆகச்சிறந்த மருந்து. இன்றைக்கு அந்தக் கல்வி கடைச்சரக்காகிப் போயிருக்கிறது. அரசியல்வாதிகள் கல்வித்தந்தைகளாகவும் மாறிவிடுகின்றனர். சாதாரணா ஏழை மக்களுக்குக் கிடைக்க வேண்டிய நல்ல கல்வியை காசு கொடுப்பவர்களுக்குத் தான் தர முடியும் என்ற நிலை இருக்கிறது. இதனால் தனியார் பள்ளிகள் உப்பிக் கொண்டிருக்கின்றன. அருகாமையில் இருக்கும் ஆங்கிலப்பள்ளிகளில் குழந்தைகள் சேர்க்கப்படுவதால் அங்கிருக்கும் அரசுப்பள்ளிகள் காலியாக இருக்கின்றன. அரசுப்பள்ளிகளில் தரமானக் கல்வி தருவதற்கான அனைத்து ஏற்பாடுகளும் இருந்தாலும் தனியார்ப் பள்ளிகளின் விளம்பரங்களும் ஆங்கில மோகமும் இன்றைக்குக் கல்வியை வணிகப் பொருளாக மாற்றியிருக்கின்றன.இதனால் ஏழைகளுக்கு கல்வி தரமானதாகக் கிடைக்கவில்லை.

தனியார் கல்வி நிறுவனங்களில் படித்தால்தான் மருத்துவ படிப்பும் உயர்படிப்பும் கிட்டும் என்னும் நிலை வந்தபின்பு அரசுப்பள்ளிகளில் எப்படி மாணவர்கள் படிப்பார்கள். அரசுப் பள்ளிகளை மூடவேண்டிய நிர்பந்தம் ஏற்படுகிறது. 2000 ம் பள்ளிகளை அருகாமைப் பள்ளிக்கூடங்களோடு இணைக்கப்போவதாகச் செய்திகள் வருகின்றன. அரசுப் பள்ளிகளை மூடிவிட்டால் ஏழைக்குழந்தைகளுக்குக் கல்வி எட்டாக் கனியாகிவிடும் சூழ்நிலை நிலவுகிறது.

இதற்கு ஒரே தீர்வு கல்வியை சமனாக்குவது. வேறுபாடற்ற கல்வி முறையால்தான் வேறுபாடற்ற சமூகத்தை உருவாக்க முடியும். ஆகவே கல்வியை கடைச்சரக்காக மாற்றும் பெரு முதலாளியப் போக்கிலிருந்து கல்வியை இலவசமாக்க வேண்டும் என்னும் தேவை இப்போது மிகவும் முக்கியமானது. இது சாதிகளைக் கடந்தது. அனைத்து மக்களுக்குமானது.

ஆரம்பக் கல்வியிலிருந்து ஆராய்ச்சிக் கல்வி வரை மக்களுக்கு அரசு இலவசமாகத் தரவேண்டும் என்னும் கோரிக்கை வேறு எவரைவிடவும் மக்களுக்கானது. இத்தகைய கோரிக்கை அனைவராலும் ஏற்றுக்கொள்ளக் கூடியது. அதை யார் வைக்கிறார்கள் என்ற கேள்விக்கு அப்பாற்பட்டது. அதனுடை பயன் யாரைப் போய்ச் சேரும் என்னும் பயன்பாட்டு வாதம் மிகவும் முக்கியமானது.

கல்வியை இலவசமாக்கு எனக் கோரும் ஒரு மாநாட்டை தமிழ் நாட்டில் ஓர் அரசியல் கட்சி நடத்துகிறது. அக்கட்சியின் தலைமை ஆகச்சிறந்த ஆற்றல் பெற்ற ஒருவர். சமகாலத்தின் எல்லாப் பிரச்சினைகளிலும் கருத்துச் சொல்லக்கூடிய ஒருவர். காசாவின்மீது தாக்குதலைக் கண்டிப்பவர். ஈழத்தமிழருக்காகப் பேசுபவர். தமிழர்கள் தேசியத்திற்காகப் போராடுபவர். சாதி ஒழிப்பே சமூக விடுதலை என்று முழங்குபவர். இவரின் இந்தக் கருத்துகளுக்கு எந்த மனித நேயம் உள்ளவர்களும் எதிர்ப்புத் தெரிவிக்க முடியாது. அது போல் தான் அந்தக் கட்சி ஓர் அரசியல் இயக்கம் என்பதைத் தாண்டி அனைவருக்குமான ஒரு கோரிக்கையை வைக்கும்போது தமிழ் அறிவுஜீவிகள், படைப்பாளர்கள், மக்களை நேசிக்கக் கூடியவர்கள், தமிழினத்திற்காக நடப்பவர்கள், ஓடுபவர்கள் யாரும் ஒரு வார்த்தைக் கூட சொல்லவில்லை.

பாஜகவின் தமிழகத் தலைவராக தமிழிசை தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டதற்காகவும். பெரியாரை செருப்பால் அடிப்பேன் என்று சொன்ன எச்.ராஜா கட்சிப்பதவிப் பெற்றதற்காகவும் வாழ்த்துச் சொன்ன வைகோ இப்படி ஒரு மாநாடு நடப்பது குறித்து வாய்த்திறக்கவில்லை. கத்தித் திரைப்படப் பிரச்சினையைப் பேசும் சீமான் போன்றவர்கள் தமிழர்களின் கல்விப் பிரச்சினையப் பேசவில்லை. ராமதாஸ் போன்றவர்களுக்கு சாதிப் பிரச்சினையாக இது இருக்கிறது.

ஒப்பீட்டளவில் பார்த்தால் ஒவ்வொரு ஊரிலும் தலித்துகளைவிட குறைந்த எண்ணிக்கையில்தான் வன்னிய சகோதரர்கள் படித்திருக்கிறார்கள். அதற்கு கல்வி இலவசமாக்கப்படாதது தான் காரணம். ஏன் அவர்கள் இம்மாநாட்டை தடை செய்யக் கோரினார்கள்.

கல்வி உரிமை மாநாடு ஒரு சாதிக்கானது அல்ல. ஒரு கட்சிக்கானது அல்ல. அது பொதுவானது. அனைவருக்குமானது. அதை அரசு தடைச் செய்யும் போது யாரும் அதைக் கண்டிக்கவே இல்லை. கருணாநிதி உட்பட. திருமாவளவனே நீதிமன்றத்திற்குச் சென்று தடையை உடைத்து ஆகஸ்டு 17 ம் தேதி 6 மணிக்கு நடக்க வேண்டிய மாநாட்டிற்கு அன்று பிற்பகல் அனுமதி வாங்கி அனைவருக்கும் இலவசமாக கல்வி வேண்டும் என பேச வேண்டி இருக்கிறது.

லட்சக்கணக்கில் விடுதலைச் சிறுத்தைகள் திரண்டார்கள். மழை வந்தது. மாநாடு வெற்றியடைந்தது. பல தடைகளைத் தாண்டி தமிழர்கள் தங்கள் கல்விக் கொள்கையை அறிவித்திருக்கிறார்கள்.

அது திருமாவளவன் என்னும் தலித் வாயிலிருந்து வந்திருப்பதால அனவைரும் வாயை மூடிக்கொண்டிருக்கிறார்கள். ஆதரிக்க மறுக்கிறார்கள். ஊடகங்கள் திரையிசை வெளியீடுகளையும் மயக்கும் நிகழ்ச்சிகளையும் மட்டுமே தன் பட்டியலில் வைத்திருப்பதால் மக்களின் வாழ்வாதாரப் பிரச்சினையில் அக்கறையில்லாமல் இருக்கின்றன.

மனச்சாட்சி உள்ளவர்கள் இதை நியாயம் என்பார்கள். பொதுத்தளத்தில் உள்ளவர்களே தலித்துகள் எத்தகைய அறிவும் ஆற்றலும் கொண்டிருந்தாலும் உங்களுக்காகவே போராடினாலும் ஏற்றுக் கொள்ளவே மாட்டீர்களா? 

-யாழன் ஆதி
விடுதலைச்சிறுத்தைகள் கட்சி
கல்வி உரிமை மாநாடு
17.08.2014 மாலை 5 மணி சேலம்

மாநாட்டில் நிறைவேற்றப்பட்டத் தீர்மானங்கள்


விடுதலைச் சிறுத்தைகள் கட்சியின் தலைவர் தொல்.திருமாவளவன் அவர்களின் பிறந்த நாளான ஆகஸ்டு 17 தமிழர் எழுச்சி நாளன்று சேலத்தில் கல்வி உரிமை மாநாடு நடைபெற்றது.  தமிழக அரசின் பல்வேறு அடக்குமுறைகளையும் தடைகளையும் தகர்த்து வெற்றிகரமாக நடைபெற்ற இம்மாநாட்டில் கட்சியின் தலைவர் தொல்.திருமாவளவன் கீழ்க்கண்ட தீர்மானங்களைப் படிக்கமாநாட்டிற்கு வந்திருந்த இலட்சக் கணக்கான விடுதலைச் சிறுத்தைகளின் பலத்த கையொலியுடன் நிறைவேற்றப்பட்ட தீர்மானங்கள் வருமாறு:

1.     அறைகூவல்
       ஒருநாட்டின் குடிமக்கள் அனைவருக்கும் அந்நாட்டின் அரசாங்கமே தரமான இலவசக்  கல்வியை அளிக்க வேண்டும் என்பதுதான் உலகம் முழுவதும் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட கொள்கை. அதைப் பின்பற்றியே ஐரோப்பிய நாடுகள் செயல்பட்டு வருகின்றன. ஐரோப்பிய நாடுகளில்தனியார் பள்ளிகளில் கல்வி பயிலுவதை மிகவும் குற்ற உணர்வாகவே மக்கள் பார்க்கின்றனர். அங்கு தனியார் பள்ளிகள் மிகவும் குறைவுஅரசுப் பள்ளிகளே அதிகம். ஆனால்இந்தியாவில் இந்த நிலைமை தலைகீழாக உள்ளது.  எனவேகல்வியை மக்கள்மயமாக்கும் விடுதலைச் சிறுத்தைகளின் முயற்சிக்குத் துணை நிற்க வேண்டுமென அனைத்துத் தரப்பு மக்களுக்கும் இம்மாநாடு அழைப்பு விடுக்கிறது.
       சாதிமத வேறுபாடின்றி சமூகத்தின் அனைத்துப் பிரிவு மக்களுக்கும் அடிப்படைக் கல்வி முதல் ஆராய்ச்சிக் கல்வி வரை கட்டணமின்றிக் கிடைத்திட வேண்டுமென்கிற குறிக்கோளை எட்ட அனைத்து மக்களும் கல்விக்கான எமது இயக்கத்தில் பங்கெடுக்க வேண்டும் என இம்மாநாடு அறைகூவல் விடுக்கிறது.

2.     வீரவணக்கம்
       நடந்து முடிந்த நாடாளுமன்றத் தேர்தல் வாக்குப்பதிவு நாளான ஏப்ரல் 24 அன்று கடலூர் மாவட்டம்சிதம்பரம் அருகே வடக்கு மாங்குடி கிராமத்தில் சாதிவெறியர்களால் படுகொலை செய்யப்பட்ட பெரியவர் பழனிதிருமதி பாப்பா ஆகியோருக்கும்நெல்லை மாவட்டம்சங்கரன்கோவில் அருகே உடப்பன்குளம் கிராமத்தில் ஆதிக்கச் சாதிவெறியர்களால் வெட்டிப் படுகொலை செய்யப்பட்ட காளிராஜ்முருகன்கோவிந்தராஜ் ஆகியோருக்கும்,  நெல்லையில் சமூக விரோதிகளால் படுகொலை செய்யப்பட்ட முன்னாள் மாநகர் மாவட்டச் செயலாளர் நெல்லை மோகன்சாதிவெறியர்களால் படுகொலை செய்யப்பட்ட கொத்தங்குளம் மந்திரம் ஆகியோருக்கும்சமூக விரோதிகளால் பாலியல் வல்லுறவுக்கு ஆளாக்கப்பட்டுப் படுகொலை செய்யப்பட்ட மாணவி கரூர் வினிதா அவர்களுக்கும்மணல் கொள்ளையைத் தடுத்ததனால் ஆதிக்கவெறியர்களால் படுகொலை செய்யப்பட்ட காஞ்சிபுரம் மாவட்டம்ஈச்சங்கரணை இராசேந்திரன் அவர்களுக்கும்உடல் நலிவுற்று காலமான ஈரோடு மாநகர் மாவட்ட முன்னாள் செயலாளர் செந்தில் (எ) செந்தமிழன் அவர்களுக்கும்இம்மாநாடு தமது செம்மாந்த வீரவணக்கத்தைச் செலுத்துகிறது.

3.     நன்றி
       அ)   சேலத்தில் நடைபெற்றுக்கொண்டிருக்கும் வரலாற்றுச் சிறப்புவாய்ந்த கல்வி உரிமை மாநாட்டை வெற்றி பெறவிடாமல் தடுக்கும் வகையிலும் ஜனநாயகத்தைப் படுகொலை செய்யும் வகையிலும் ஆளும் அதிகார வர்க்கம் கடைசி நிமிடம் வரையில் பல்வேறு நெருக்கடிகளைத் திணித்தது.  குறிப்பாகதாழ்த்தப்பட்ட-பழங்குடியினர்சிறுபான்மையினர் உள்ளிட்ட விளிம்பு நிலை மக்களுக்காகப் போராடும் விடுதலைச் சிறுத்தைகளின் எழுச்சியை நசுக்கும் வகையில் அதிகாரத்தைத் தவறாகப் பயன்படுத்தி தமிழக அரசு அடக்குமுறைகளை ஏவியது. எனினும்ஜனநாயகத்தைக் காப்பாற்றும் வகையில் விடுமுறை நாளான ஞாயிற்றுக்கிழமையும் வழக்கை விசாரிணைக்கு எடுத்துக்கொள்ள அனுமதித்த உயர்நீதிமன்றத் தலைமை நீதிபதி எஸ்.கே.கவுல் அவர்களுக்கும்தீர்ப்பளித்த நீதியரசர்கள் திரு.இராமசுப்பிரமணியம்திரு. இராஜேஸ்வரன்திரு.தேவதாஸ் ஆகியோருக்கும்விடுதலைச் சிறுத்தைகளின் தரப்பில் வாதாடிய மூத்த வழக்கறிஞர் திரு.பிரபாகரன் அவர்களுக்கும் இம்மாநாடு தமது நெஞ்சார்ந்த நன்றியைத் தெரிவித்துக்கொள்கிறது.

       ஆ)  பல நூற்றாண்டுகளாக கல்வி உரிமை மறுக்கப்பட்ட சமூகத்தின் ஏழை மாணவ-மாணவியருக்கு உரிய கல்வி வழங்கப்பட வேண்டும் என்று முதன்முதலில் குரல் கொடுத்து பள்ளிகள் மற்றும் விடுதிகளை உருவாக்கிய பண்டிதர் அயோத்திதாசர்கர்னல் ஆல்காட்ரெவரென்ட் ஜான் ரத்தினம்ரெட்டமலை சீனிவாசன் மற்றும் தமிழ்வழி மாணவ-மாணவியருக்கு விடுதிகளை உருவாக்கியதுடன்தமிழ்வழிப் பாடத்திட்டங்களை உருவாக்கிய முன்னோடி பெருந்தலைவர் எம்.சி.ராசா உள்ளிட்டத் தலைவர்களுக்கு இம்மாநாடு தமது நன்றியினை உரித்தாக்குகிறது.

       இ)   இந்தியத் துணைக்கண்டத்தில் வாழும் அனைத்து மக்களும் கல்வி பெறுவதை உறுதிசெய்ய புரட்சியாளர் அம்பேத்கர் அவர்கள், தமது வரைவு அரசமைப்புச் சட்டத்தில்கல்வியை அடிப்படை உரிமைகள்’ பகுதியில் உறுப்பு எண் 23 (1)இல் சேர்த்தார்.  அத்துடன்பகுதி 4 அரசு கொள்கையினை நெறிப்படுத்தும் கோட்பாடுகள்’ பகுதியில் உறுப்பு எண் 36ல் ஒவ்வொரு குடிமகனும் இலவச தொடக்கக் கல்வி பெற உரிமையுடையவராவர். இந்த அரசியலமைப்புச் சட்டத்தின் தொடக்க நிலையிலிருந்து பத்தாண்டுக் கால அளவிற்குள் அனைத்துச் சிறார்களும் பதினான்கு வயது முடியும் வரை இலவச கட்டாயக் கல்வி பெறுவதற்கு அரசு ஆவனசெய்தல் வேண்டும்’ என்று உறுதி செய்தார்.  இதுவே பின்னர் அரசமைப்புச் சட்டம் பிரிவு 45ல் இடம் பெற்றது.  இவ்வாறுகல்வி கற்கும் உரிமையை சாதிமத வேறுபாடின்றி அனைத்து மக்களும் பெறப் பாடுபட்ட புரட்சியாளர் அம்பேத்கர் அவர்களுக்கு இம்மாநாடு நெஞ்சார்ந்த நன்றியினைத் தெரிவித்துக்கொள்கிறது.

4.     அனைவருக்கும் இலவசக் கல்வி
       கல்வி யாவருக்கும் பிறப்புரிமை - அந்தக் கல்வியே மானுடத்தின் பெருவலிமை என்கிற முழக்கத்திற்கேற்ப ஒரு நாடு தம் மக்களின் அடிப்படை பிறப்புரிமையான கல்வியை அனைவருக்கும் இலவசமாகக் கொடுக்க வேண்டும்.  அதனால்தான் புரட்சியாளர் அம்பேத்கர் அவர்கள் இந்திய அரசியலமைப்புச் சட்டம் 45ஆம் பிரிவில் 14 வயது வரை அனைவருக்கும் இலவசக் கட்டாயக் கல்வியை அரசு வழங்க வேண்டுமென வலியுறுத்தியுள்ளார். ஆனால்ரசியலமைப்புச் சட்டம் நடைமுறைக்கு வந்து 60 ஆண்டுகளுக்கு மேலாகியும் அச்சட்டத்தின்படி அனைவருக்கும் இலவசக் கட்டாயக் கல்வியை மையமாநில அரசுகள் வழங்கவில்லை.  வளர்ந்த நாடுகள் பலவற்றில் அந்நாட்டு மக்களுக்கு கல்வியை இலவசமாக அவ்வரசுகள் வழங்கி வருகின்றன.  எனவேநம் நாட்டில் 2009ஆம் ஆண்டு நடைமுறைக்குக் கொண்டுவரப்பட்ட கல்வி உரிமைச் சட்டத்தில் திருத்தம் கொண்டுவந்து அனைவருக்கும் ஆரம்பக் கல்வி முதல் ஆராய்ச்சிக் கல்வி வரை மையமாநில அரசுகள் இலவசமாக வழங்க வேண்டுமென இம்மாநாடு வலியுறுத்துகிறது.

5.     மாணவர்-ஆசிரியர் விகிதம்
       கல்வி உரிமைச் சட்டம் 2005லேயே உருவாக்கப்பட்டு, 4.8.2009 அன்று நாடாளுமன்றத்தில் நிறைவேற்றப்பட்டு, 1.4.2010 அன்று நடைமுறைக்கு வந்துள்ளதாக அறிவிக்கப்பட்டது. இச்சட்டத்தை நிறைவேற்ற குறைந்தபட்சம் துணைக்கண்டம் முழுவதும், 10 இலட்சம் சிறப்புப் பயிற்சி பெற்ற ஆசிரியர்கள் கூடுதலாகத் தேவை. அப்போதுதான் 30 மாணவர்களுக்கு ஓர் ஆசிரியர் என்ற இலக்கை எட்டமுடியும். ஆனால் இதுவரை முந்தைய அரசும் இன்றைய அரசும் எந்த முயற்சியையும் மேற்கொள்ளவில்லை என்பதை இம்மாநாடு பதிவு செய்கிறது.

       மேலும் இச்சட்டத்தை நடைமுறைப்படுத்த அடுத்த ஐந்தாண்டுகளுக்கு குறைந்தபட்சம் ரூ.லட்சத்து 31ஆயிரம் கோடிகள் தேவை என்று வல்லுநர்கள் தீர்மானித்துள்ளனர். ஆனால்இத்திட்டத்திற்கு மோடி அரசு அலுவலகப் பணிக்காக ரூபாய் 2000 கோடிகள் மட்டுமே ஒதுக்கியுள்ளது. மாறாகநடப்பு ஆண்டில் இராணுவத்திற்கு மட்டும் ரூ.2 லட்சத்து 29 ஆயிரம் கோடி ஒதுக்கியுள்ளது. இது கடந்த ஆண்டில் ஒதுக்கப்பட்டதைவிட 12.5 சதவீதம் அதிகமாகும்.  மக்களின் கல்வி வளர்ச்சிக்கு முன்னுரிமை அளிக்காமல் ஆயுத வளர்ச்சிக்கு முன்னுரிமை அளிக்கும் மத்திய அரசை இம்மாநாடு வன்மையாக கண்டிக்கிறது.

6.     நடுவண் அரசின் கட்டுப்பாட்டில் உள்ள இந்திய வரலாற்று ஆய்வுப் பேரவை’ ((ICHR) என்னும் அமைப்பை முற்றிலும் இந்துத்துவ அடிப்படைவாதிகளின் கட்டுப்பாட்டிற்குக் கொண்டுவரும்  நோக்கில் ஆர்.எஸ்.எஸ் அமைப்பினைச் சார்ந்த எல்லபிரகாத சுதர்சனராவ் என்பவர் அதன் தலைவராக நியமிக்கப்பட்டுள்ளார். இது இந்திய வரலாற்றைத் திரித்து எழுதும் அடிப்படைவாதிகளுக்கு ஊக்கம் அளிக்கும் செயலாகும்.  எனவேநடுவண் அரசின் உள்நோக்கம் கொண்ட இச்செயல்பாட்டை  இம்மாநாடு வன்மையாகக் கண்டிக்கிறது. மேலும்உடனடியாக அவரை அப்பொறுப்பிருந்து விலக்கிடவேண்டுமெனவும் மதச்சார்பற்ற அறிஞர் ஒருவரை அதன் தலைவராக நியமிக்க வேண்டுமெனவும் இம்மாநாடு இந்திய அரசைக் கேட்டுக்கொள்கிறது.

7.     தமிழ் மொழியைப் பயிற்று மொழியாகக் கொண்டிருப்பதால்தான் பிள்ளைகள் பெரும்பாலும் தனியார் பள்ளிகளுக்குச் செல்கின்றனர் என்கிற தோற்றத்தை உருவாக்கும் வகையிலும்தனியார் கல்வி நிறுவனங்களின் வணிகப் போக்கை ஊக்கப்படுத்தும் வகையிலும்அரசின் தொடக்கப் பள்ளிகளிலும் ஆங்கிலத்தைப் பயிற்று மொழியாக்க நடவடிக்கை மேற்கொண்டுள்ள தமிழக அரசின் போக்கை இம்மாநாடு வன்மையாகக் கண்டிக்கிறது.

8.     இந்திய அரசமைப்புச் சட்டத்தில் 86வது திருத்தத்தின்படி இலவச மற்றும் கட்டாயக் கல்வியானது 6 வயது முதல் 14 வயது வரை வழங்கப்படவேண்டுமென உறுப்பு எண் 21ஏ-இல் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. ஆனால்இப்பிரிவில் பிறப்பு முதல் 6 வயது வரை குழந்தைகளின் பாதுகாப்பு மற்றும் முன் பருவக் கல்வி தொடர்பாகவும், 14 வயதிலிருந்து 18 வயது வரையிலான மேல்நிலை பள்ளிக்கல்வி தொடர்பாகவும் ஏதும் கூறப்படவில்லை.  எனவேஅரசியலமைப்புச் சட்டத்தில் இது தொடர்பாக மேலும் திருத்தம் செய்யப்பட வேண்டும். அதாவதுபள்ளிக்கல்வி மட்டுமின்றி முதுநிலை பட்டப்படிப்பு வரையில் இலவச மற்றும் கட்டாயக் கல்வி பெறும்வகையில்வயது வரம்பினை 6 முதல் 14 வரை என்பதை நீக்கம் செய்து பிறப்பு முதல் 24 வயது வரை என அரசியலமைப்புச் சட்டத்தில் திருத்தம் செய்யவேண்டுமென இந்திய அரசை இம்மாநாடு வலியுறுத்திக் கேட்டுக்கொள்கிறது.

9.     கல்வித் துறைக்கான அதிகாரங்கள் இந்திய அரசமைப்புச் சட்டத்தின் மாநிலப் பட்டியலில் இடம் பெற்றிருந்ததை மாற்றிஅவரச நிலைச் சட்டம் நடைமுறையில் இருந்தபோது ஒருங்கிணைந்தப் பட்டியலில் சேர்க்கப்பட்டது. இது மாநில அரசின் உரிமைகளில் தலையிடும் ஆதிக்கப்போக்கு மட்டுமின்றி பல்வேறு மொழிகளை பேசும் மக்களின் உரிமைகளை நசுக்கும் செயலாகும். எனவேகல்வித்துறைக்கான அதிகாரங்களை ஒருங்கிணைந்த பட்டியலில் இருந்து நீக்கிமீண்டும் மாநிலப் பட்டியலில் இணைக்க வேண்டுமென இம்மாநாடு நடுவண் அரசை வலியுறுத்திக் கேட்டுக்கொள்கிறது.

10. 1656 மொழிகள் பேசும் மக்களைக்கொண்ட இந்தியத் துணைக்கண்டத்தில் இந்தியை மட்டுமே முதன்மைப்படுத்துவதுடன் பள்ளிகளில் சமற்கிருத வாரம் கொண்டாடும் நடுவண் அரசின் போக்கை இம்மாநாடு வன்மையாகக் கண்டிக்கிறது.  இந்திய அரசியலமைப்புச் சட்டத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ள அனைத்து தேசிய  மொழிகளும் வளம்பெறும் வகையில் இந்திய மொழிகள் வளர்ச்சி ஆணையம் ஒன்றை உருவாக்க வேண்டுமென்று இந்திய அரசை இம்மாநாடு கேட்டுக்கொள்கிறது.

11.  தன்னாட்சி அதிகாரமுள்ள கல்வி நிறுவனங்களான  தனியார் பள்ளிகள்தனியார் கல்லுரிகள்தனியார் பல்கலைக்கழகங்கள் என தனியார் கல்வி நிறுவனங்கள் நாடெங்கிலும் தங்களுக்கிடையிலான வணிகப் போட்டியில் கல்வியைக் கடைச் சரக்காக மாற்றிவருகின்றன.  இந்நிலையில், இந்திய அரசு தனியார் மற்றும் அரசு கூட்டுக் கல்வி நிறுவனங்களை உருவாக்குவதற்கும் தற்போதைய கல்வி உரிமைச் சட்டத்தின் மூலம் வழிவகுக்கிறது.  இது கல்வித் துறையை முற்றிலும் தனியார்மயப்படுத்துகிற முயற்சியாகும்.  இந்திய அரசு கல்வியைத் தனியார்மயமாக்கும் முயற்சியைக் கைவிட்டுகல்வியை அரசுடைமையாக்க வேண்டுமென இம்மாநாடு கேட்டுக்கொள்கிறது.

12. குழந்தைகளின் சிந்தனைத் திறன்படைப்புத் திறன் ஆகியவை வளர்ச்சி பெறுவதற்கும் வலுப் பெறுவதற்கும் தாய்மொழி வழியில் கல்வி பெறுவதே ஏதுவானதாக இருக்கும்.  உலகின் மூத்த மொழியும் செம்மொழியுமான தமிழ்மொழியை தொடக்க வகுப்பு முதல் முதுநிலை பட்டப் படிப்பு வரையில் பயிற்றுமொழியாகவும்ஆங்கிலம் மற்றும் பிறமொழிகளை விருப்ப மொழிகளாகவும் அங்கீகரிக்க வேண்டுமென தமிழக அரசை இம்மாநாடு கேட்டுக்கொள்கிறது.

13.   தமிழகத்தில் நடைமுறையில் உள்ள சமச்சீர் கல்விக்கான பாடத்திட்டம் மேலும் தரமுள்ளதாக செலுமைப்படுத்தப்பட வேண்டுமென கல்வியாளர்கள் கோரிக்கை விடுத்து வருகின்றனர். இதனை ஏற்று தமிழக அரசு சமச்சீர் கல்விக்கான பாடத்திட்டத்தை மிகவும் தரமுள்ளதாக வடிவமைக்க வேண்டுமெனவும்அப்பாடத் திட்டத்தில் இயற்கைவிவசாயம் மற்றும் சமூகநீதி குறித்த பாடங்களைச் சேர்க்க வேண்டுமெனவும் இம்மாநாடு கேட்டுக்கொள்கிறது. அத்துடன்பாடத்திட்ட வரைவுக் குழுவில் தனியார் கல்வி நிறுவனங்களின் பிரதிநிதிகள் இடம்பெறுவதைத் தவிர்க்க வேண்டும் எனவும் இம்மாநாடு தமிழக அரசைக் கேட்டுக்கொள்கிறது.

14.   அரசு உதவி பெறும் மற்றும் உதவி பெறாத தனியார் கல்வி நிறுவனங்களின் பெயர்களில் உள்ள சாதிப் பெயர்களை உடனடியாக நீக்க நடவடிக்கை எடுக்கப்பட வேண்டும் என தமிழக அரசை இம்மாநாடு கேட்டுக்கொள்கிறது.

15.   முதல் வகுப்பு முதல் 12ஆம் வகுப்பு வரையிலான பள்ளிக் கல்வியை முழுமையாகத் தொடர முடியாத நிலை 50 விழுக்காட்டினருக்கு மேல் உள்ளதென புள்ளிவிவரங்களின் மூலம் அறிய முடிகிறது.  இது ஒரு தேச வளர்ச்சிக்கும் சமூக மேம்பாட்டிற்கும் பெரும் சவாலாக உள்ளது. எனவேபள்ளிப் படிப்பைப் பாதியிலேயே கைவிட்டு இடைநிற்கும் அவலத்தைப் போக்குவதற்கு ஏற்ற வகையில்அனைவருக்கும் கல்வி - கட்டாயக் கல்வி - கட்டணமில்லாக் கல்வி என்னும் அடிப்படையில் கல்விக் கொள்கையை வரையறுத்து அவற்றைத் தீவிரமாக நடைமுறைப்படுத்த வேண்டுமென தமிழக அரசை இம்மாநாடு கேட்டுக்கொள்கிறது.

16.   மாணவர் சமூகத்தைப் பாழ்படுத்தும் வகையில் மது உள்ளிட்ட போதைப் பழக்கங்கள் நாடெங்கிலும் வெகுவாகப் பரவி வருகின்றன.  குறிப்பாககல்வி நிறுவனங்களுக்கு அருகிலேயே மது மற்றும் பிறவகைப் போதைப் பொருட்களின் விற்பனை வெளிப்படையாகவே நடைபெற்று வருகின்றன.  மாணவர்கள் மற்றும் இளைஞர்களின் நலன்களே தேசத்தின் நலன் என்பதைக் கருத்தில்கொண்டு போதைப் பழக்கத்திற்குள்ளாகும் மாணவர் சமூகத்தைப் பாதுகாக்கும் வகையில் முழுமையான மது விலக்கு மற்றும் போதை விலக்குக் கொள்கையினை தமிழக அரசு நடைமுறைப்படுத்த வேண்டுமென இம்மாநாடு கேட்டுக்கொள்கிறது.

17.   குழந்தைகள் கல்வியில் சிறந்து விளங்க வேண்டும் என்னும் அடிப்படையில் முன்பே மழலையர் கல்வி என்னும் பெயரில் 2 வயதிலிருந்தே பெற்றோரிடமிருந்து குழந்தைகளைப் பிரிக்கும் அவலம் பெருகியுள்ளது.  இது குழந்தைகளின் உளவியலைக் கடுமையாகப் பாதிக்கும் என்பது உளவியல் வல்லுநர்களின் கருத்தாகும்.  தாயும் தந்தையும்தான் குழந்தைகளின் பாதுகாப்பு உணர்வுக்கும் தன்னம்பிக்கைக்கும் அடிப்படையாக உள்ளனர். பெற்றோரிடமிருந்தே தமக்கான உறவுச் சூழலையும் சமூகச் சூழலையும் கற்றுக்கொள்கின்றனர். ஆகவேகுழந்தைகளை பெற்றோரிடமிருந்து குறிப்பாகதாயிடமிருந்து 5 வயதுக்கு முன் பிரிக்கும் நிலை கூடாது.  5 வயது நிறைவு பெற்ற பின்னரே குழந்தைகளை கல்வி நிறுவனங்களில் சேர்க்க வேண்டும் என்பதை அரசின் கல்விக் கொள்கையாகத் தீர்மானிக்க வேண்டுமெனவும், 5 வயதுக்கு முந்தைய மழலையர் கல்வி முறையை அறவே கைவிட வேண்டுமெனவும் தமிழக அரசுக்கு இம்மாநாடு வேண்டுகோள் விடுக்கிறது.  மேலும்கல்வி கற்பதற்கு வயது ஒரு தடையாக இல்லாமல் 5 வயதுக்கு மேல் எந்த வயதிலும் கல்வி கற்கலாம் என்னும் வகையில் கல்விக் கொள்கையை வரையறுக்க வேண்டுமென மையமாநில அரசுகளை இந்த மாநாடு கேட்டுக்கொள்கிறது.

18.   குழந்தைகளின் சொந்தக் கிராமம் அல்லது குடியிருப்புப் பகுதியை ஒட்டி அமைந்துள்ள அருகமைப் பள்ளிகளில் மட்டுமே கல்வி பெற வேண்டும் என்பதை கோத்தாரி மற்றும் முத்துக்குமரன் ஆணையம் ஆகியவற்றின் பரிந்துரைகள் வலியுறுத்துகின்றன. ஆனால்பல்வேறு காரணங்களை முன்வைத்து பெற்றோர் அல்லது கல்வி நிறுவன உரிமையாளர்கள் குழந்தைகளை அருகமைப் பள்ளிகளில் சேர்ப்பதைத் தவிர்க்கின்றனர்.  குறிப்பாகாதிமதம் மற்றும் பொருளாதாரக் காரணங்களின் அடிப்படையில் அருகமைப் பள்ளிகளில் சேர்ப்பது தவிர்க்கப்படுகிறது.  குழந்தை உளவியலை அடிப்படையாகக் கொண்டு அருகமைப் பள்ளிகளில் கல்வி கற்கும் திட்டத்தை முழுமையாகவும் தீவிரமாகவும் நடைமுறைப்படுத்த வேண்டுமென தமிழக அரசை இம்மாநாடு கேட்டுக்கொள்கிறது.

19.   பள்ளிகளில் 30 மாணவர்களுக்கு 1 ஆசிரியர் என்னும் அடிப்படையில் ஆசிரியர் நியமனங்கள் உறுதி செய்யப்பட வேண்டும். அவ்வாறின்றிமாணவர்-ஆசிரியர் விகித அளவை மீறும் தனியார் கல்வி நிறுவனங்களின் மீது அரசு கடும் நடவடிக்கை எடுக்க வேண்டுமென இம்மாநாடு கேட்டுக்கொள்கிறது.

20.   தலித் மற்றும் பழங்குடியின மாணவ-மாணவியருக்கு உயர் மற்றும் தொழிற் கல்விக்கு அரசாணை எண் 92ன்படி வழங்கப்படும் நிதி முறையாக அனைத்துக் கல்லூரிகளுக்கும் வழங்கப்பட வேண்டும் என்பதை இம்மாநாடு வலியுறுத்துகிறது.

21.   தமிழகம் முழுவதுமுள்ள அரசு மருத்துவக் கல்லூரிகளில் எம்.எஸ். மற்றும் எம்.டி. போன்ற முதுநிலை மருத்துவக் கல்விக்கான இடங்கள் மிகமிகக் குறைவான எண்ணிக்கையில் இருக்கின்றன. அரசு மருத்துவக் கல்லூரிகளில் முதுநிலை மருத்துவம் பயிலகூடுதலாக இடங்களை அரசு உருவாக்க வேண்டும்.

22.   பள்ளி மற்றும் கல்லூரிகளில் பயிலும் மாணவர்களின் எண்ணிக்கை ஆண்டுதோறும் உயர்ந்துகொண்டிருப்பதற்கேற்ப புதிய விடுதிகள் கட்டப்பட வேண்டும்.  ஏற்கனவே இருக்கின்ற விடுதிகளின் தரத்தை உயர்த்தி அனைத்து வசதிகளையும் உருவாக்கித் தர வேண்டும்.

23.   அனைத்து பள்ளி மற்றும் கல்லூரிகளிலும் மாணவர்கள் சேர்க்கையின்போதும் ஆசிரியர் நியமனத்தின்போதும் இடஒதுக்கீட்டுக் கொள்கையை முழுமையாகப் பின்பற்ற வேண்டும். 

24.   ஆதிதிராவிடர் நலப் பள்ளிகளை சிறப்புப் பள்ளிகளைப் போல தரம் உயர்த்த வேண்டும்.

25.   பழங்குடி மாணவ-மாணவியர் சாதிச் சான்றிதழ் பெறுவதில் மிகுந்த சிரமத்திற்கு ஆளாகின்றனர். இதற்கு அரசு ஊழியர்களின் அலட்சியப் போக்கே காரணம். இதனால் பழங்குடி மாணவ-மாணவியர் கல்வியைத் தொடரமுடியாமல் இடையிலேயே கைவிடும் நிலை உருவாகியுள்ளதுஎனவே அம்மாணவ- மாணவியரின் அவல நிலையை மனதில் கொண்டு அவர்கள் சாதிச் சான்றிதழைப் பெற அவர்கள் வாழிடத்திலேயே ஆண்டுக்கொரு முறை சாதிச் சான்றுகள் வழங்கும் முகாமை நடத்த தமிழக அரசு முன்வர வேண்டும் என்று இம்மாநாடு கேட்டுக்கொள்கிறது.

26.   மத்தியஅரசு நடத்தும் குடிமைப் பணிகள் தேர்வுகளில் தமிழ் மற்றும் இதர மொழிகளைச் சார்ந்தவர்கள் தேர்ச்சி பெறாதவண்ணம்ஆங்கிலம் பயின்றவர்களுக்கு மட்டுமே சாதகமாக உள்ள திறனறித் தேர்வை உடனடியாக அரசு ரத்து செய்யுமாறும்முதல்நிலைத் தேர்வுமுதன்மைத் தேர்வு மற்றும் நேர்முகத் தேர்வுகளில் தமிழ் உள்ளிட்ட அனைத்து மொழிகளில் பயின்றவர்களுக்கும் சமவாய்ப்பை ஏற்படுத்தித் தருமாறு மத்திய அரசை விடுதலைச் சிறுத்தைகள் கட்சி வலியுறுத்திக் கேட்டுக்கொள்கிறது.

27.   தாழ்த்தப்பட்ட மற்றும் பிற்படுத்தப்பட்ட மாணவ-மாணவியர் தமக்கான கல்வி உதவித் தொகையை ஆண்டுத் தொடக்கத்திலேயே பெறுவதற்கு ஏதுவாக அனைத்துக் கல்வி நிறுவனங்களும் முன்தேதியிட்ட அரசு கருவூலக் காசோலையினை வழங்க வகைசெய்யும்படி இம்மாநாடு தமிழக அரசை வலியுறுத்துகிறது.

28.   மருத்துவம் மற்றும் தொழிற்படிப்புகளில் ஈழத் தமிழர்களுக்கு இட ஒதுக்கீடு வழங்க வேண்டும்.

கல்வி உரிமை மாநாடு மீதான தடை நீங்கியது. மாநாட்டிற்கு போடப்பட்டிருந்த 144 (1) (3) தடை நீங்கியது. விடுதலைச் சிறுத்தைகள் சார்பில் சேலத்தில் நடைபெறும் கல்வி உரிமை மாநாட்டிற்கு காவல்துறை தடை ஆணை பிறப்பித்ததை ரத்து செய்து கடந்த 15.08.2014 அன்று சென்னை உய்ர்நீதி மன்றம் உத்திரவிட்டது. உத்திரவில் மாநாட்டிற்கு வருபவர்கள் திறந்த வாகனங்களில் வரக்கூடாது, ஆயுதங்களைக் கொண்டுவரக்கூடாது, தவறான முழக்கங்களை எழுப்பக்கூடாது, நீர்நிலைகளை மாசுபடுத்தக் கூடாது, வாகனங்களை தேசிய நெடுஞ்சாலைகளில் நிறுத்தக்கூடாது என்ற நிபந்தனைகளை மட்டும் விதித்தது. வாடகை வண்டிகளில் வரக்கூடாது என்று உத்திரவிட வேண்டும் என கேட்ட அரசுத் தரப்பு வாதத்தை நீதி மன்றம் நிராகரித்து உத்திரவிட்டது.

உத்திரவு கிடைத்த மறுநாளே சேலம் மாவட்ட ஆட்சியர் உயர்நீதி மன்ற உத்திரவையே ரத்து செய்யும் விதமாக மாநாட்டிற்கு வருவோர் வாடகை வண்டிகள் மற்றும் பிற எந்த வாகனங்களும் வரக்கூடாது என்ற கோரிக்கையை அனைத்து மாவட்டங்களுக்கும் அனுப்பி இருந்தது. இதனால் மாநாட்டிற்கு வருவோரின் வாகனங்கள் ஆங்காங்கே தடை செய்யப்பட்டன.

இதை எதிர்த்து தலைவர் திருமா அவர்கள் தொடர்ந்த வழக்கை அவசர வழக்காக கருதி ஏற்றுக்கொண்ட உயர்நீதிமன்ற தலைமை நீதிபதி திரு.கவுல் அவர்கள் இன்று சிறப்பு அமர்வில் விசாரிக்கும்படி உத்திரவிட்டார். அதனடிப்படையில் நீதியரசர் திரு.இராமசுப்பிரமணியன் அவர்கள் விசாரித்து மாவட்ட ஆட்சியரின் ஆணை நீதிமன்ற உத்திரவை மீறுவதாக இருக்கிறது என்று கண்டித்ததுடன் மாவட்ட ஆட்சியரின் உத்திரவையும் ரத்து செய்தார். எனவே மாநாட்டிற்கு இருந்த கடைசி தடையும் நீங்கியது.

எனவே மாநாட்டிற்கு வருகை தரும் தோழர்கள் அமைதியுடன், அசம்பாவாதம் நடக்கா வண்ணம் இருக்குமாறும் அறிவுத்தப்படுகிறார்கள்.

நீதிமன்றத்தில் சிறப்பாக வாதாடிய மூத்த வழக்கறிஞர்கள் திரு.பிரபாரகன், திரு.சங்கர சுப்பு உதவி புரிந்த திரு.பாலகிருஷ்ணன், திரு.செந்தில் ஆகியோருக்கு நன்றி.

இவண்
கல்வி உரிமை மாநாடு - வாகனங்களுக்குத் தடை
சேலம் மாவட்ட ஆட்சி நிர்வாகத்துக்கு எதிராக அவமதிப்பு வழக்குத் தொடருவோம்
அரசுப் பேருந்துகள்இரயில்களில் பயணம் செய்து மாநாட்டில் பங்கேற்க தொல்.திருமாவளவன் வேண்டுகோள்!


ஆகஸ்டு 17 அன்று சேலத்தில் நடைபெறவுள்ள விடுதலைச்சிறுத்தைகளின் கல்வி உரிமை மாநாட்டுக்கு காவல்துறை தடைவிதித்தது.  இதனை எதிர்த்து விடுதலைச்சிறுத்தைகளின் சார்பில்உயர்நீதிமன்றத்தில் வழக்குத் தொடுக்கப்பட்டது. ஆகஸ்டு 14 அன்று அவ்வழக்கை விசாரித்த நீதியரசர் திரு.இராமசுப்ரமணியன் அவர்கள் மாநாட்டுக்கு அனுமதி வழங்கியதுடன்உரிய பாதுகாப்பு வழங்க வேண்டுமெனவும் தமிழக அரசுக்கு ஆணையிட்டுள்ளார். இந்நிலையில்மாநாட்டுக்கு தமிழகம் தழுவிய அளவில் விடுதலைச்சிறுத்தைகள் அணிதிரண்டு வருகின்றனர். தற்போது உயர்நீதிமன்றத் தீர்ப்பையும் அவமதிக்கும் வகையில் சேலம் மாவட்ட ஆட்சி நிர்வாகம்திடீரென ஓர் ஆணை பிறப்பித்துள்ளது. மாநாட்டுக்கு வருவோர் வாடகை வண்டிகளில் வரக்கூடாதுசொந்த வண்டிகளில் மட்டுமே வரவேண்டுமென்று அந்த ஆணையில் கூறப்பட்டுள்ளது. இதுதமிழக அரசியல் வரலாற்றில் முன்னெப்போதும் நடந்திராத புதுவகையான ஒடுக்குமுறையாகும்.  அத்துடன்,தாழ்த்தப்பட்ட மக்களுக்கு எதிராக ஏவப்படும் உச்சபட்சமான வன்கொடுமையாகும். 

நீதிமன்றத்தில் எமக்கு எதிராகஅரசுத் தரப்பு வழக்கறிஞர்கள் வாடகை வண்டிகளில் மாநாட்டுக்கு வரக்கூடாது’ என்று வாதாடியதை நீதியரசர் ஏற்றுக்கொள்ளவில்லை. திறந்த வண்டிகளில் வரக்கூடாது’ என்கிற வழக்கமான நிபந்தனையை மட்டுமே விதித்து தீர்ப்பு வழங்கியுள்ளார்.  எனினும்தமிழக அரசு விடுதலைச்சிறுத்தைகளின் மாநாடு வெற்றி பெற்றுவிடக்கூடாது என்கிற உள்நோக்கத்தோடு இத்தகைய அடக்குமுறையை ஏவியுள்ளது. அனைத்து மாவட்டங்களிலும் சேலம் மாவட்ட ஆட்சியரின் 144 (1), (2) மற்றும் (3) ஆணையைச் சுட்டிக்காட்டி மாநாட்டுக்குச் செல்வோரைத் தடுக்கின்றனர். மாவட்ட ஆட்சியரின் ஆணை உயர்நீதிமன்றத் தீர்ப்பை எந்த வகையில் கட்டுப்படுத்தும் என்று புரியவில்லை. அத்துடன்ஒரு மாவட்ட அளவிலே பிறப்பிக்கப்படும் ஆணை பிற மாவட்டங்களுக்கெல்லாம் எவ்வாறு பொருந்தும் என்றும் விளங்கவில்லை. முன்பணம் கொடுத்து உறுதிப்படுத்திவைத்த வாடகை வண்டி ஓட்டுநர்களையும் உரிமையாளர்களையும் காவல்துறையினர் அச்சுறுத்துகின்றனர்.   இதனால்மாநாட்டுக்கு வருவோரின் எண்ணிக்கையைக் குறைத்துக்காட்ட ஆட்சியாளர்கள்அதிகாரிகள் திட்டமிடுவதாகத் தெரிகிறது.  சட்டம்-ஒழுங்கை நிலைநாட்டுவதைவிட அரசியல்ரீதியாகப் பழிவாங்க வேண்டுமென்பதில் குறியாகவுள்ளனர் என்பது வெளிப்படுகிறது.  

எனவேவிடுதலைச்சிறுத்தைகள் கட்டுப்பாடு காத்துமாநாட்டை வெற்றிபெறச் செய்யவேண்டும். அடக்குமுறைகளுக்காக அஞ்சுவதோ பின்வாங்குவதோ இல்லாமல் அரசுப் பேருந்துகள்இரயில்களில் பயணம் செய்து அமைதியான முறையில் மாநாட்டில் பங்கேற்க வேண்டுமாறு கேட்டுக்கொள்கிறேன். உயர்நீதிமன்றத் தீர்ப்பை அவமதிக்கும் வகையில் ஆணை பிறப்பித்துள்ள சேலம் மாவட்ட ஆட்சி நிர்வாகத்துக்கு எதிராக அவமதிப்பு வழக்குத் தொடருவோம் என்பதையும் தெரிவித்துக்கொள்கிறேன். 

இவண்
தொல்.திருமாவளவன்